本文摘要:在《惊喜一线》课程故事中,我们侧重于猎杀孩子们感兴趣的东西,从带领孩子们去寻找什么是线,仔细观察千变万化的神秘线条,探索线条的用途,帮助幼儿积累非常丰富的感性经验。在活动中,父母和幼儿一起收集各种各样的线,摸摸看,比较一下,玩游戏玩游戏等,让幼儿探索线的特性,幼儿的兴趣很高。

孩子们

遇见交织化线为思——中二班惊艳一线系列活动,我们周围到处都是线,缝衣服线、织毛衣线、电话线、电灯线、门帘线……神秘的线感叹无处不在!在《惊喜一线》课程故事中,我们侧重于猎杀孩子们感兴趣的东西,从带领孩子们去寻找什么是线,仔细观察千变万化的神秘线条,探索线条的用途,帮助幼儿积累非常丰富的感性经验。在活动中,父母和幼儿一起收集各种各样的线,摸摸看,比较一下,玩游戏玩游戏等,让幼儿探索线的特性,幼儿的兴趣很高。

例如,在不能画的线活动中,幼儿用线竖起了各种有趣的形状。在老板蜘蛛网活动中,利用自然中随处可见、形态不同的蜘蛛网,让幼儿感受到自然中线的千变万化和神秘魅力。在绳子爱人画画活动中,幼儿用各种各样的棉线印刷出美丽的画,探索绳子的坚硬和变化。在线中的秘密活动中,引导幼儿在看起来杂乱的几何图案中寻找有趣的形状,找到其中的秘密。

在活动中,孩子们的动手能力也仅次于程度的挖掘和开发。串珠、编辫子、学蜘蛛网、用线画……大家都大力投入到操作者的活动中,开展了富有想象力的创作活动。在惊讶第一线的课程故事中,我们引导幼儿走出线的世界,探索线的秘密,在充满惊讶的情况下享受探索、寻找和构筑的体验。

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